З метою своєчасного попередження та недопущення терористичних проявів, унеможливлення захоплення в терористичному відношенні навчального закладу та на виконання листа Управління Служби безпеки України в Закарпатській області з питань посилення режиму охорони в ліцеї-інтернаті проведено ряд упереджувально - профілактичних та практичних заходів з посилення режиму охорони.
Так керівництвом ліцею-інтернату здійснено комплексне обстеження стану надійності охорони об'єкта, посилено пропускний режим із допуску на об'єкт автотранспорту, персоналу й відвідувачів, проводиться ретельна перевірка ввезеного на об'єкт майна й внесеної ручної поклажі. Проведено додаткові інструктажі офіцерів-вихователів, опрацьовано пам’ятки щодо порядку дій та поведінки у разі виявлення підозрілого об’єкта, вибухонебезпечного предмета.
Вжито додаткових заходів щодо інженерно-технічної оснащеності об'єкта, додатково перевірено функціонування системи відеоспостереження в зонах підвищеного ризику.
Уточнено завдання сторожам ліцею-інтернату, організовано практичні тренування щодо дій під час виникнення надзвичайної ситуації терористичного характеру. Проведено інструктивні заняття про порядок дій під час прийому телефонних повідомлень із погрозами терористичного характеру й правилах поводження з письмовими анонімними матеріалами. Особливу увагу звернуто на неприпустимість прийому для зберігання від сторонніх осіб будь-яких предметів та речей.
Силами співробітників охорони організовано проведення систематичних обходів й оглядів об'єкта і прилеглої до нього території з метою своєчасного виявлення підозрілих предметів й запобігання закладки вибухових пристроїв, а також установлення сторонніх осіб, що проявляють підвищений інтерес до об'єкта. Скориговано виховну роботу, так забезпечено проведення виховних годин з ліцеїстами з розгляду питань суспільної профілактики та боротьби з тероризмом. На стендах ліцею-інтернату розміщено інформацію про характерні ознаки, що вказують на можливу наявність на об’єкті саморобних вибухових пристроїв та порядку дій.
1/4 
